czas na swobodną aktywność i zabawę,

zorganizowane zajęcia edukacyjne

działania rozwijające samodzielność i koncentrację,

kontakt z naturą i ruchem

Jak wygląda typowy dzień w klasach 1–3?
Zajęcia odbywają się w godzinach 9:00–14:00, od poniedziałku do czwartku. Dodatkowo, jeden piątek w miesiącu przeznaczony jest na zajęcia leśne, farmerskie oraz warsztatowe w plenerze w całości.

Poranek

Krąg poranny: plan dnia, kalendarz, pogoda, nastroje

Jeden nauczyciel prowadzi komunikację po polsku, drugi w języku obcym (najczęściej angielskim)

Blok edukacyjny

Edukacja polonistyczna i językowa

czytanie i pisanie (np. prowadzenie dziennika przyrodniczego)

opowiadania, dialogi, scenki w języku obcym

Nauka przez działanie, ruch, pracę w parach

Materiały: zeszyty, karty pracy + elementy naturalne

Przerwa śniadaniowa

Wspólny posiłek w terenie lub w bazie

Duży nacisk na samodzielność i odpowiedzialność

Blok edukacyjny II

Matematyka i przyroda

mierzenie, liczenie, zadania tekstowe „z życia”

obserwacje przyrodnicze, proste eksperymenty

Część zajęć prowadzona w języku obcym

Ruch i eksploracja

Zabawy ruchowe, gry terenowe

Wspinanie, bieganie, budowanie

Naturalne rozwijanie motoryki i współpracy

Obiad i odpoczynek

Ciepły posiłek

Czas wyciszenia: czytanie, słuchanie audiobooków lub opowieści (często w języku obcym)

Praca indywidualna dla dzieci, które tego potrzebują

*Dodatkowo projekty międzyprzedmiotowe

Projekty długoterminowe (np. „las jesienią”, „woda”, „ślad zwierząt”)

Prezentowanie efektów w obu językach

Krąg końcowy

Refleksja: czego się nauczyliśmy, co było trudne

Odbiór dzieci